培訓內(nèi)容: 知行教育2017年教師(shī)培訓課程安排
培訓時(shí)間(jiān):
培訓地點:
培訓方式:
講座主題 | 對象 |
1、教師(shī)職業幸福及專業成長 |
一線教師(shī)
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2、課堂教學藝術(shù) | |
3、校(xiào)本教研的思路以及實踐 | |
4、教師(shī)禮儀 | |
5、心理(lǐ)學與教師(shī)職業幸福感建設 | |
6、如何進行有(yǒu)效的觀課、議課、評課 | |
7.依法執教與教學風險防範 | |
8.公開(kāi)課教學與評價 | |
9、教師(shī)的職業定位與心理(lǐ)健康調适 | |
1、班級管理(lǐ) |
班主任
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2、班級文化建設 | |
3、男生(shēng)女生(shēng)課程 | |
4、班本課程 | |
5、主題班會(huì)課的設計(jì)開(kāi)展 | |
6、生(shēng)涯規劃課程的設計(jì)實施 | |
7、構建和(hé)諧家(jiā)校(xiào)關系的策略 | |
1、決勝中層 |
學校(xiào)中層領導 |
2、給中層的建議 | |
3、教務主任的專業化自覺成長 | |
4、教學校(xiào)長的專業化自覺成長 | |
5、校(xiào)園事故的依法界定與處理(lǐ) | |
6、依法執教與校(xiào)園風險防範 | |
1、人本與現代教育思想 |
校(xiào)長
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2、哲學與教育價值觀 | |
3、校(xiào)長的辦學思想與學校(xiào)文化 | |
4、校(xiào)長領導力 | |
5、校(xiào)長影(yǐng)響力和(hé)人格魅力 | |
6、學校(xiào)管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)建設 | |
7、校(xiào)長溝通(tōng)能力與時(shí)間(jiān)管理(lǐ) | |
8、學校(xiào)法制(zhì)建設 | |
9、教育現代化與智慧校(xiào)園建設 | |
1、當代教育發展與變革 |
教育行政
管理(lǐ)者 |
2、團隊建設與合作(zuò) | |
3、溝通(tōng)能力與人際關系 | |
4、行政禮儀 | |
5、有(yǒu)效溝通(tōng)與團隊凝聚力提升 |