為(wèi)幼兒園教育的主要實踐者，其專業素質的高(gāo)低(dī)直接影(yǐng)響一個(gè)園所的保教質量。依據《幼兒園教育指導綱要》，結合幼兒園教育工作(zuò)實際及教師(shī)隊伍狀況，堅持繼承、發展、創新的思路，提升教師(shī)的整體(tǐ)素質，加快教師(shī)隊伍規範化、專業化、特色化建設，努力提高(gāo)教師(shī)的教育管理(lǐ)能力和(hé)教育專業技(jì)能，盡快熟悉崗位工作(zuò)，娴熟、規範地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作(zuò)經驗，快速成長為(wèi)一名合格、優秀的幼兒教師(shī)，陝西知行教育特組織橫山(shān)區(qū)幼兒園骨幹教師(shī)赴西安交通(tōng)大(dà)學第一附屬醫(yī)院幼兒園進行“如何組織幼兒園一日活動”的浸入式研學觀摩。

最後來(lái)張美美的合影(yǐng)

       西安交大(dà)一附院幼兒園以陽光教育為(wèi)主旨，培養孩子們學會(huì)生(shēng)活——健康快樂的生(shēng)活；學會(huì)做(zuò)人——善良、勇敢、誠實、禮貌、尊重、友(yǒu)愛(ài)、樂合作(zuò)、樂交往、樂分享；學會(huì)學習——用一百種語言去表達世界、用一百種方式去探索世界。除了關心孩子的智力、習慣、社會(huì)性發展外，花(huā)園幼兒園注重幼兒的體(tǐ)質培養，率先引進幼兒體(tǐ)質監測項目，并聘請(qǐng)優秀營養師(shī)，根據孩子的生(shēng)長發育需求，配制(zhì)菜譜。幼兒園特别注重家(jiā)園共育，家(jiā)委會(huì)組織的親子活動已成為(wèi)花(huā)園幼兒園一道(dào)亮麗(lì)的風景線。